دبستان دخترانه پروین اعتصامی

آموزشی وپرورشی

 

                          

معلم دارای نفوذ معنوی است و با رفتارهايش، الگوها و سرمشق هايي را در اختيار دانش آموزان قرار مي دهد. شخصيت معلم اثري عميق و پايدار در افكار و قلوب دانش آموزان به جاي مي گذارد. زيرا نوجوانان در مرحله اي از عمر قرار دارند كه تمام جلوه هاي فكري و احساس‌هاي دروني معلم را كه در گفتار و رفتار او تجلي مي يابد، معياري براي افكار و اعمال خويش قرار مي‌دهند.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه چهارم آبان 1389ساعت 15:40  توسط مدیرمدرسه   | 

باسلام حضورهمه ی همکاران -دانش آموزان واولیای خوب مدرسه ی امیرکبیر

بازگشایی مدرسه برهمگان مبارک

آرزومندپیروزیهای شماعزیزان

نام دبستان امیرکبیر ازامیرکبیر دخترانه به پروین اعتصامی تغییریافت .

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم شهریور 1389ساعت 23:8  توسط مدیرمدرسه   | 

روزبازگشایی مدارس

بوی مهر

بازهم با پایان یافتن فصل تابستان بوی مهر در شهرها و کوچه های کشورمان پیچیده است. و باز هم مدارس چشم به در دوخته اند و به انتظار نشسته اند تا سال تحصیلی جدید را همراه با دانش آموزان آغاز کنند. با آغاز سال تحصیلی در اول مهر، میلیون ها دانش آموز به شوق آموختن، روانه مدرسه می شوند. همه ساله با شروع ماه مهر کوچه ها و خیابان ها رنگ و بوی دیگری پیدا می کنند و شور و شوق دانش آموزان جلوه زیبایی به جامعه می بخشد.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هشتم شهریور 1389ساعت 12:27  توسط مدیرمدرسه   | 

کودکان امروز، لازم است بزرگسالانی خلاق و مبتکر باشند، زیرا جهان به سرعت در حال تغییر و دگرگونی است و آنان نیاز دارند برای رویارویی با مشکلات و فائق آمدن بر آنها خلاقانه فکر و عمل کردن را بیاموزند.
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه یازدهم شهریور 1389ساعت 0:32  توسط مدیرمدرسه   | 

  تعلیم و تربیت یکی از اساسیترین فعالیتهایی است که در طی یک فرایند نسل اول می‌کوشد تا قدرت آگاهی نسل بعد از خود را در همهٔ زمینه‌ها پرورش داده و آنها را برای برخورد با مسائل گوناگون آماده سازد. تعلیم و تربیت به مثابهٔ جریانی است که باید در کنار آموزش دانش، قدرت تفکر را در فرد رشد دهد و تسلط او را بر محیط زندگی افزون کند. در آموزش و پرورش هم از علم صحبت می‌شود و هم از تفکر. هم پرورش عقلانیت مورد توجه است و هم از جنبه اجتماعی بودن انسان سخن به میان آمده است .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه یازدهم شهریور 1389ساعت 0:30  توسط مدیرمدرسه   | 

هوش چندگانه چیست؟

ترجمه : علی فارسی‌نژاد

چارچوب های ذهن



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم مرداد 1389ساعت 14:54  توسط مدیرمدرسه   | 

اولین روز دبستان بازگرد

کودکی ها شاد و خندان باز گرد

باز گرد ای خاطرات کودکی

بر سوار اسب های چوبکی

خاطرات کودکی زیباترند

یادگاران کهن مانا ترند

درسهای سال اول ساده بود

آب را بابا به سارا داده بود

درس پند آموز روباه و خروس

روبه مکار و دزد و چاپلوس

روز مهمانی کوکب خانم است

سفره پر از بوی نان گندم است

کاکلی گنجشککی باهوش بود

فیل نادانی برایش موش بود

با وجود سوز و سرمای شدید

ریز علی پیراهن از تن می درید

تا درون نیمکت جا می شدیم

ما پر از تصمیم کبری می شدیم

پاک کن هایی ز پاکی داشتیم

یک تراش سرخ لاکی داشتیم

کیفمان چفتی به رنگ زرد داشت

دوشمان از حلقه هایش درد داشت

گرمی دستانمان از آه بود

برگ دفتر ها به رنگ کاه بود

مانده در گوشم صدایی چون تگرگ

خش خش جاروی با پا روی برگ

همکلاسیهای من یادم کنید

باز هم در کوچه فریادم کنید

همکلاسیهای درد و رنج و کار

بچه های جامه های وصله دار

بچه های دکه سیگار سرد

کودکان کوچک اما مرد مرد

کاش هرگز زنگ تفریحی نبود

جمع بودن بود و تفریقی نبود

کاش می شد باز کوچک می شدیم

لا اقل یک روز کودک می شدیم

یاد آن آموزگار ساده پوش

یاد آن گچها که بودش روی دوش

ای معلم نام و هم یادت به خیر

یاد درس آب و بابایت به خیر

ای دبستانی ترین احساس من

بازگرد این مشقها را خط بزن

+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم مرداد 1389ساعت 14:49  توسط مدیرمدرسه   | 

من می‌‌توانم خوب، بد، خائن، وفادار، فرشته‌خو یا شیطان‌ صفت باشم ،
من می توانم تو را دوست داشته یا ازتو متنفر باشم،
من می‌توانم سکوت کنم، نادان و یا دانا باشم،
چرا که من یک انسانم، و این‌ها صفات انسانى است.

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم مرداد 1389ساعت 14:48  توسط مدیرمدرسه   | 

سلام به همه ی عزیزان دانش آموزان خوب وعزیزم -معلمان فداکاروزحمتکش واولیای فهیم دبستان دخترانه ی امیرکبیر کسب رتبه ی مدرسه ی موفق استانی رابه شماتبریک می گویم .آرزومندپیروزیهای بزرگتری برای شماو مدرسه ی امیرکبیر  هستم . 
+ نوشته شده در  جمعه یازدهم تیر 1389ساعت 0:37  توسط مدیرمدرسه   | 

تاکنون مباحث زيادی برای از بین بردن دیوارهای مدرسه در بین نظریه پردازان آموزشی شکل گرفته است. عده ای دیوارهای مدرسه را محدود کننده دانش آموزان می دانند . معتقدند آموزش های رسمی باید خارج از دیوارهای مدرسه و در هر جایی در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. این نظریه پردازان فناوری را کلید از بین بردن دیوارها می دانند. آن ها با تکیه به فناوریهای رایانه ای و سیار و همچنین امکانات مکاتبه ای و رسانه های جمعی دیوارهای مدرسه را زاید و مرزهای آموزش را بی انتها تصور می کنند. گروهی دیگر نگاهی معتدل تر به موضوع می اندازند. آن ها معتقدند که مدرسه باید از شکل حاضر خود خارج شود ولی ماهیت خود را به عنوان یک سازمان رسمی از دست ندهد. دانش آموزان باید در چارچوب کلاس های رسمی ولی با فناوری مدرن بیاموزند. به این صورت نه تنها کلاس بلکه همه جای جامعه مکان یادگیری می شود. در این دیدگاه مدیریت متمرکز آموزشی همچنان وجود دارد و دانش آموزان ملزم هستند در کلاس های درس شرکت کنند. دیدگاه سوم که همان ديدگاه گذشته نگر يا سنتی است بر توسعه آموزش در کلاس های سنتی تأکيد می کند. مدرسه ها بايد تجهيز شوند و کلاس های درس استانداردهای لازم را داشته باشند.

به نقل از kianionline
+ نوشته شده در  دوشنبه هفدهم خرداد 1389ساعت 0:27  توسط مدیرمدرسه   | 

مطالب قدیمی‌تر